【三、阅读课外短文，完成练习。渡河少年佚名在一条清澈的小河边，停泊着一条渡船。一会儿□船身开始晃动□一个背着书包的圆脸少年站在河岸上□大声问船老大□老爹□没钱能】
1人问答
问题描述：
三、阅读课外短文，完成练习。
渡河少年
佚名
在一条清澈的小河边，停泊着一条渡船。
一会儿□船身开始晃动□一个背着书包的圆脸少年站在河岸上□大声问船老大□老爹□没钱能上船吗□老人正弯腰解着缆绳□头也不抬□没钱坐什么船□笑话□竹篙一点□小船离岸而去口少年像挨了一棒，孤单地站在岸上。离得老远，我看见少年两眼睁得溜圆，咬紧牙关，两道小刷子似的眉毛紧紧地铍着。忽然，他把衣裳一脱，连同书包举在手中，“哧(chī)溜”一下滑进了河里。
秋风秋水，他受得了吗？一股同情的潮水从我心头漫过。想喊，没喊出声。撑船的老人愣愣地看着，忽然大叫：“孩子，上船，快上船！”
少年好像没听见。老人把船撑到少年跟前，少年固执地把头别过去。“上船吧——别冻坏了。”老人似乎在哀求，“钱一分也不要。”
少年不理他，依然向前游。好一个倔强的少年。
他终于到了对岸，泥鳅(qiū)—般蹿上了堤岸，捡起书包，飞也似的跑了。
后来，我打听到了，少年考取了对岸的中学，那天是开学的头一天。
有趣的是，以后我每次过河，只要赶上学生上学、放学，总会看到那个少年在河里游来游去。数年后，少年居然从这条河游进了大海，成了一名游泳健将。他给撑船老人来过一封信，报告自己成了游泳健将的喜讯，并对老人表示感谢。
可惜老人已长眠在河边的沙丘里，没看到这封信。
1.在第二自然段方框里加上合适的标点符号。
2.写出下列词语的近义词。
孤单——()哀求——()
依然——()
3.开始，老人因为____，所以没让少年上船。后来，老人主动请少年上船是因为 。
4.老汉两次叫少年上船，少年不是“固执地把头别过去”，就是“不理他”，这时少年心里会想些什么？请你写一写。
5.少年写信感谢老人，他要感谢老人什么呢？你觉得他为什么感谢老人呢？
苏凤回答：
三、1.，，，：“，？”，：“，！”，。2.孤独恳求仍然3.少年没钱担心少年在水中冻坏了4.提示:结合当时的情景，写出少年当时心里的想法。5.提示:感谢老人的无意之举促成了他后来成为游泳健将.他觉得自己的成长跟老人有关。
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