为了验证甲状腺激素的生理功能，某学习小组设计了以下实验，请分析回答．实验方法与步骤：第一步：将体重、日龄、生理状态相同的雄性健康成年大白鼠平均分为两组，分别标记甲和乙
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问题描述：
为了验证甲状腺激素的生理功能，某学习小组设计了以下实验，请分析回答．
实验方法与步骤：
第一步：将体重、日龄、生理状态相同的雄性健康成年大白鼠平均分为两组，分别标记甲和乙．
第二步：将甲组鼠的甲状腺摘除并缝合伤口，乙组鼠不做任何处理．在相同的适宜条件下饲养一段时间，分别测得甲、乙两组鼠的平均耗氧量，记录为A、B．
第三步：除正常饲喂外，每日用灌胃器给甲组鼠灌喂一定量生理盐水配制的甲状腺激素溶液，乙组鼠灌喂等量的生理盐水溶液，在相同的适宜条件下饲养一段时间，分别测定甲、乙两组大白鼠的平均耗氧量，并记录为C、D．（实验提示：手术对鼠耗氧量的影响忽略不计）
实验结果与分析：
（1）大白鼠的耗氧量A______C（填“＜”、“＞”或“=”），实验鼠耗氧量的大小主要与______（生理过程）有关，说明甲状腺激素具有促进______的生理功能．
（2）在上述实验中，起对照作用的是______组鼠．
（3）除上面涉及的生理作用以及提高神经系统的兴奋性外，甲状腺激素还具有______的生理作用，若通过实验（不考虑手术）证明这一点，最好选用下列四种生物中的______作为材料，原因是______．
A白鼠 B．青蛙 C．蝌蚪 D兔．
陈曙回答：
（1）实验鼠耗氧量的大小主要与新陈代谢有关；甲组鼠的甲状腺摘除，新陈代谢缓慢，耗氧量A低，甲组鼠如灌喂一定量生理盐水配制的甲状腺激素溶液，则耗氧量C增加，因此大白鼠的耗氧量A＜C；说明甲状腺激素具有促进促进体内物质氧化分解的生理功能．
（2）在第一个实验中乙组鼠不做任何处理，第二个实验中乙组鼠灌喂等量的生理盐水溶液，起对照作用．
（3）甲状腺激素能促进动物生长发育的生理作用，若通过实验（不考虑手术）证明这一点，最好选用蝌蚪作为材料，原因是蝌蚪的胚后发育是变态发育，易于观察．
故答案为：
（1）＜新陈代谢（或“物质氧化”、“呼吸作用”） 促进体内物质氧化分解（或：“新陈代谢”）
（2）乙
（3）促进动物生长发育 C 蝌蚪的胚后发育是变态发育，易于观察
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