即墨市蓝村中学王鲁杰
一、培养学生的阅读习惯.
现在的中学生,生活条件越来越好,视觉娱乐的东西也与日俱增.他们喜欢看电视剧,喜欢看网络小说,但很少有人喜欢看古典名著和文学作品等.所以我在教学的时候,注重培养学生的阅读习惯,让他们从自己偏爱的阅读圈子走进更广阔的阅读空间.比如,我先推荐他们涉猎《小小说》、《意林》、《智慧背囊》、《读者》,进而鼓励他们去阅读《西游记》、《水浒传》、《名人传》等经典名著.让他们慢慢养成阅读的好习惯,使阅读成为他们生活中的一个重要的组成部分.
二、培养学生的积累习惯.
俗话说得好:“巧妇难为无米之炊”.要写出优秀的作文,就必须有丰富的知识储备.积累是增加知识储备的最佳途径:1、积累文本.2、积累生活.3、积累思想.
让学生逐渐养成积累的好习惯,是我们语文老师应尽的责任.
三、培养学生写作的兴趣.
让学生把感兴趣的东西随时写下来,最好在班级交流一下:或者让他们在班里读一下,或者在班级板报栏内张贴出来……总之,要让学生感到:付出就有收获,付出就有快乐.激起他们的写作激情.让他们一有新的感触,就会产生写下来的冲动和行动.
四、培养学生的创新惯性.
文以创新为贵.没有创新,就没有佳作;没有创新,就没有前进.我经常指导他们进行创新写作,并通过比较让他们尝到创新的甜头.当然要教会学生从何处出新:1、文章标题创新.标题是文章的眼睛啊.2、选材创新.3、立意创新.4、构思创新……等等.让学生时时有这样一种惯性:每次看到一个作文题目,思考的第一个问题就是“这篇文章怎样去写才有新意呢”?
五、关注学生的心理健康教育.
我认为这一点对写作也是至关重要的.很多老师告诉我:现在的学生品质真差,一点也不知好歹.平日里看不出来,在考试作文里竟发泄对老师的不满,更有甚者,有的学生还在作文里骂老师啊!
事情的真正原因我们就不去探究了.我能做到的就是抓好学生的心理健康教育.让学生在作文里写出健康向上的、对人生积极参与意识的作品.我主要从个三方面入手:1、教育学生有感恩之心.正确对待自己与亲人、与老师、与同学的关系以及与社会上偶尔相遇的陌生人的关系.感恩一切.唯有这样,才会让他们的作品具有人性的光辉.2、教育他们学会辨别是与非、真与假、善与恶、美与丑.有一颗向美、向善的心.3、教育学生学会自看得出王老师真是教学有心,学习用心.学生的心理健康教育的确非常重要,虽说这不是语文老师的主要责任,但在教学中的德育渗透却是不可缺少,而且作为教师:教书育人,二者并重.
