12．A13．D14．B15．（10分）（1）（4分）安徽巡抚赵国麟（公）听说他的名声，招他过去一试，认为他有才。（意思对、语言通顺1分；“赵公国麟”译为“赵国麟（公）”1分，“之”译对1分，“才”译为意动用法1分。）（2）（3分）我常常认为这是一种过失，然而又不能制止他。（“恒”译对1分，“过”译对1分，倒装句译对1分。）（3）（3分）这是我们这些人靠它来谋生的工具，可以暂时抛离吗？（意思对、语言通顺1分；“倚”译对1分，判断句译对1分。） 　　12． 　　分析： 　　“治”应为“经营”、“安排”。实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象，答题的最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否，此题把给的答案“治理”带到原文中“素不习治生”，译为“一向不学如何治理家业”显然搭配不当，应为“料理”“经营”。 　　考点： 　　理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。13． 　　分析： 　　此类题目先看题干中有没有“直接表现”的字样，然后分析所给文段是否是题干中要求的人物的所作所为，再分析是否是题干中要求的性格，用排除法做准确率高还节省时间，此题中②不是直接表现，④不能表现吴敬梓“流风余韵”，排除这两点可以得到答案。 　　考点： 　　筛选文中的信息。能力层级为C14． 　　分析： 　　此类题目一般不会太难，命题方向重要是人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译。抓住这几方面仔细对读原文找到错误，应该很简单。此题选项文木先生不参加博学鸿词科试与巡抚的推荐没有关系，“不满巡抚推荐”无中生有，事件错误。 　　考点： 　　分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。15． 　　分析： 　　翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，因为判卷时间较紧，一般就看重点词语的翻译情况，所以如果不是直译有时意思对可能老师误判。还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”在翻译中一定要有所体现。关键点（1）赵公国麟——赵国麟，才之——认为他有才（意动用法）。（2）恒——常常，以为过——认为这是一种过失，莫之能禁——不能制止他（否定句中代词作宾语的宾语前置）。（3）倚——靠、倚仗，所字结构的翻译。 　　考点： 　　理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 　　【参考译文】先生姓吴，名敬梓，字敏轩，又字文木，全椒人。世代望族，科举及第和做官的大多显赫。先生生性特别聪明，读书才过目，就能背诵。长大后，补任县学生员。继承父亲的祖业，有二万多金。一向不学如何经营家业，性情又十分豪爽，遇到贫困的就施舍，跟文士们交往，常饮酒高歌穷尽日夜，不到几年家产就耗尽了。安徽巡抚赵国麟听说他的名声，招过去一试，认为他有才，举荐他参加博学鸿词考试，竟然不去参加廷试，也从此不回应乡里的举荐，因而家境也就越发贫困。于是移居江城东边的大中桥，家徒四壁，冷落凄凉，只拥有几十本旧书，日夜自娱自乐。穷困到了极点，就拿书去换米。有时冬天寒冷。没有酒可以喝，他就邀请五六个好友，乘着月色从南城门出去，，绕着城郭步行数十里，一起放声歌唱，遥相呼应。等到第二天，从西城门进入，各自大笑分开，每天晚上都是这样，他们称这为暖足。我的伯父程丽山和先生有联姻，时常的周济他。他治学尤其精通《文选》，诗赋提笔一挥而就，即使那些事先构思的人也没有一个能超过他的。辛酉、壬戌年间，我邀请他到我家，和他一起研讨诗赋，互相赠答，快意无比，亲密无间。然而他生性耐不住长久客居他家，不到几个月，就辞别离去。他平生见到有才能的读书人，就想举荐提携他，唯恐来不及。唯独像仇人一样痛恨那些写八股文的读书人，对那些特别擅长写八股文的人，就特别痛恨。我常常认为这是一种过失，然而又不能制止他。因为这个缘故，他的处境更加穷困。甲戌年，他和我在扬州相遇，知道我更加贫困了，就握着我的手哭着说：“你也到了我这种地步，这种处境不容易立足，怎么办？”我返回淮地，将要解开缆绳，先生登上船跟我告别，指着初升的月亮对我说：“跟你一别，日后见面不可约定。面对这样悲伤的情景，想要写几句话送给你，可是文思阻涩，还是等待他日吧。”当时是十月七日，又过了七天先生就去世了。享年五十四岁。所写的书有《文木山房集》、《诗说》若干卷。又模仿唐人小说写了《儒林外史》五十卷，穷尽读书人的情态，人们争着传抄。我平生结交的朋友，没有比敏轩贫困的。先生抵达淮地看望我，我察看他盛物的袋子，连笔砚都没有。我说：“这是我们这些人所依靠的用来谋生的工具，可以暂时抛离吗？”敏轩笑着说：“我胸中自有笔墨，不担心这些。”他的流风余韵，足以盖过当时的人。16．用斜线（/）给下面的文言文断句，不超过8处。（4分）太宗欲相陈普，或谮之曰：“普，山东学究，惟能读《论语》耳。”太宗疑之以告普普曰臣实不知书但能读《论语》佐艺祖定天下才用得半部尚有一半可以辅陛下上意释然卒相之太宗疑之∕以告普∕普曰∕臣实不知书∕但能读《论语》∕佐艺祖定天下才用得半部∕尚有一半可以辅陛下∕上意释然∕卒相之（4分，每2处1分错一处扣1分，扣完为止） 　　分析： 　　这是一道断句题，断句抓住常见的“者”“也”“焉”“乎”“矣”“哉”“欤”“耶”等句尾虚词，“故”“夫”“盖”“惟”句首词语，再要注意陈述主体的变化、事件的切分。两个“普”人称发生变化，断开；“但”表转折，断开；“上”人称发生变化，断开；“之”“以”连用，解释不通，断开。 　　考点： 　　理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。