当前位置 :
【求日常生活中可以用到的文言短句有深刻意义的,多一点,注释也给下,】
1人问答
问题描述:

求日常生活中可以用到的文言短句

有深刻意义的,多一点,注释也给下,

郭茂祖回答:
  1、何所   表疑问的固定结构.是“所……者为何”的移位和压缩.可译为“……的(人、事、物)是什么”.   ①问女何所思,问女何所忆.(《木兰诗》)译文:问姑娘想的是什么,问姑娘思念的是什么.   ②卖炭得来钱何所营?(白居易《卖炭翁》)译文:卖炭得来得钱谋求的是什么?   2、何如   (1)代词性固定结构.常用于询问动作行为的方式或事物的性状.可译为“怎么样”.   (2)表示比较的固定结构.可译为“比……怎么样”.同义结构还有“何若”、“奚如”、“胡如”、“奚若”等.   ①樊哙曰:“今日之事何如?”(司马迁《鸿门宴》)译文:樊哙说:“今天的情况怎么样?”   ②王以为何如其父?(司马迁《廉颇蔺相如列传》)译文:大王认为(赵括)比他的父亲怎么样?   3、然则   连词性固定结构.“然”承接上文,“则”表示推断.可译为“既然这样,那么”.   ①进亦忧,退亦忧,然则何时而乐耶?(范仲淹《岳阳楼记》)译文:入朝为官要担忧,退处江湖也要担忧,既然这样,那么什么时候才能快乐呢?   ②然则小固不可以敌大,寡固不可以敌众,弱固不可以敌强.(孟子《齐桓晋文之事》)译文:既然这样,那么小国本来就不可以抵挡大国,人数少的本来就不可以抵挡人数多的,势力弱的本来就不可以抵挡势力强的.   4、是以(以是)   表示结果的固定结构.可译为“因此”.同义结构还有“以此”、“是用”、“用是”、“用此”、“是故”、“以故”.   ①此皆良实,智虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下.(诸葛亮《出师表》)译文:这些都是善良诚实、意志忠贞纯正的人,因此先帝选拔出来留给陛下.   ②公子往而臣不送,以是知公子恨之复返也.(司马迁《信陵君窃符救赵》)译文:公子前往而我竟没有相送,因此知道公子会因为感到遗憾而再回来的.   5、有所……、无所……   这是两个意义相反的固定结构.“有”、“无”是动词,“所……”是“所”字短语作“有”或“无”的宾语.可分别译为“有……的(人、事、物)”、“没有……的(人、事、物)”   ①将在外,主令有所不受,以便国家.(司马迁《信陵君窃符救赵》)译文:将军在外(作战),国君的命令(也)有不接受的,以求便利国家.   ②财物无所取,妇女无所幸.(司马迁《鸿门宴》)译文:财物没有拿取的,妇女没有宠幸的.   6、有以……、无以……   这是两个意义相反的固定结构.它们用在谓语动词前,相当于助动词的作用.可分别译为“有用来……的(人、事、物)”、“没有……的(人、事、物)”.   ①臣乃得有以报太子.(《荆轲刺秦王》)译文:我才能够有用来报答太子的(机会).   ②故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.(荀子《劝学》)译文:所以不积累小步,就没有用来到达千里的(办法);步汇聚细流,就没有用来成为江海的(办法).   7、……孰与(若)……   表示比较和选择取舍的固定结构.只表示比较时可译为“与……相比,谁(哪一样)……”.表示比较之后进行选择取舍时可译为“哪比得上”;这种情况,还可以与选择连词“与其”配合使用,译为“与其……不如……”.   ①吾孰与城北徐公美?(《邹忌讽齐王纳谏》)译文:我与城北的徐公相比,谁漂亮?   ②为两郎僮,孰若为一郎僮?(柳宗元《童区寄传》)译文:做两个人的童仆,哪里比得上做一个人得童仆?   8、……之谓也   表示总结性判断得固定结构.其中“之”时标志宾语前置的结构助词;“谓”是动词,“说”的意思;“也”是表判断的语气助词.可译为“说的就是……”.   ①诗云:“他人有心,子忖度之.”——夫子之谓也.(孟子《齐桓晋文之事》)译文:《诗》里面讲过:“别人有想法,我能猜中它.”——(这话)说的就是您这样的人.   如果“之谓”位于句中,宾语在“谓”的后边,这是另一种固定结构.可译为“……叫作……”、“……称作……”.   ②此之谓失其本心.(孟子《鱼我所欲也》)译文:这叫作失去了他的羞耻之心.   9、如……何、若……何、奈……何   都是表示怎样对待或处置某人或某事的固定结构.其中“如”、“若”、“奈”是动词,含有“对付”、“处置”、“办理”一类意思;“何”是补语,作“怎么”、“怎样”讲;中间插入的成分作“如”、“若”、“奈”的宾语.可译为“把……怎么样”、“对……怎么办”.   ①以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?(《愚公移山》)译文:凭你的力量,并不能削平魁父这座小山,(又能)把太行、王屋(两座山)怎么样?   ②虞兮虞兮奈若何?(司马迁《项羽本纪》)译文:虞姬啊虞姬,对你怎么办?   10、何……为(wéi)、何以……为(wéi)   都是表示询问或反问的固定结构.其中“何”是疑问代词,可用“安”、“奚”、“曷”等词来代替;“以”是动词,“用”的意思;“为”是表示疑问的语气词.前者可译为“为什么(要)……呢”、“怎么……呢”,后者可译为“哪里用得着……呢”、“要……干什么呢”.   ①如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(司马迁《鸿门宴》)译文:现在人家正是刀和砧板,我们是鱼肉,为什么要告辞呢?   ②奚以之九万里而南为?(庄子《逍遥游》)译文:哪里用得着高飞九万里往南去呢?   11、唯(惟)……之(是)……   表示宾语前置得固定结构.含强调意义.其中“唯(惟)”是限定范围得副词,可译为“只”;“之(是)”是标志宾语前置得结构助词.可译为“只+谓语动词+前置宾语”.   ①唯余马首是瞻.(《左传·襄公十四年》)译文:只看我的马头(行动).(意译:只听从我的指挥)   ②惟弈秋之为听.(《孟子·告子上》)译文:只听从弈秋的教导.   12、何……之有   表示宾语前置的固定结构.含反问语气.其中“何……”是宾语,“之”是标志宾语前置的结构助词,“有”是谓语动词.可译为“有什么……”.   ①夫晋,何厌之有?(《烛之武退秦师》)译文:晋国,有什么满足(的时候)?   ②譬若以肉投馁虎,何功之有哉?(司马迁《信陵君窃符救赵》)译文:好比把肉投给饥饿的老虎,有什么用处?   13、不亦……乎   表示反问的固定结构.其中“亦”没有实在意义,只起加强语气的作用;句末“乎”可用“哉”、“邪”等疑问语气词替换.可译为“不是……吗”.   ①学而时习之,不亦说乎?(《论语·学而》)译文:学习而又按时去温习它,不是很高兴吗?
最新更新
PC端 | 移动端 | mip端
字典翻译(zidianfy.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线查字典,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
电话:  邮箱:
Copyright©2009-2021 字典翻译 zidianfy.com 版权所有 闽ICP备2022014709号-7
lyric 頭條新聞