【某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可.波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等素材,请你判断他们的研究主题是A.帝国的扩张与崛起B.中外经济文化交】|初中历史问答-字典翻译问答网

【某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可.波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等素材,请你判断他们的研究主题是A.帝国的扩张与崛起B.中外经济文化交】

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问题描述：

某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可.波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等素材,请你判断他们的研究主题是A.帝国的扩张与崛起B.中外经济文化交流C.文明的冲撞与融合D.中华文化的吸引力

孙明回答：

　　【分析】本题属于主题类选择题,需要找历史事件之间的联系。解决本题的关键是熟识亚历山大东征、丝绸之路、马可.波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播的相关史实。亚历山大东征:公元前4世纪,希腊北部的马其顿国王强大起来,亚历山大继承王位后进行了东征,亚历山大大帝扫荡了小亚细亚,攻入埃及,然后会师占领两河流域,灭掉波斯帝国,足迹远达印度,建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国,定都巴比伦。丝绸之路:张骞出使西域后,汉朝的使者、商人接踵西行,大量丝帛锦绣沿着通道不断西运;西域各国的奇珍异物也陆续输入中国。他们把中国的丝和丝织品,从长安通过河西走廊、今新疆地区,运往西亚,再转运到欧洲,又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。这条沟通中西交通的陆上要道,就是著称于后世的“丝绸之路”。马可.波罗来华:元朝中外交往也很频繁,意大利旅行家马可.波罗,在元世祖时期来华,居住了十几年。他的《马可.波罗行记》,描述了大都的繁华景象。阿拉伯数字的发明和传播:阿拉伯数字是古代印度人创造的,阿拉伯人学会了这一方法,对它加以改造。12世纪,这一简便的计数法传到欧洲,被称为“阿拉伯数字”,此后,“阿拉伯数字”传播了全世界。解:依据所学知识可知,A.帝国的扩张与崛起:帝国的扩张与崛起与“亚历山大东征”有关,但是与“丝绸之路、马可.波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播”无关,故A错误。B.中外经济文化交流:“丝绸之路、马可.波罗来华“体现了中外经济文化交流,但是“亚历山大东征”不是中外经济文化交流,故B错误。C.文明的冲撞与融合:“亚历山大东征”客观上是把希腊文化传播到东方,东方文化渗入到希腊文化的过程,所以”亚历山大东征、丝绸之路、马可.波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播“体现了文明的冲撞与融合,故C正确。D.中华文化的吸引力:“丝绸之路、马可.波罗来华“虽然体现了中华文化的吸引力,但是与”亚历山大东征、阿拉伯数字的发明和传播“无关,故D错误。故选:C