求比一个数多几分之几的数是多少的实际问题教学目标:使学生会解答“求比一个数多几分之几的数是多少”的应用题;进一步培养学生画线段图的能力,从而提高学生解答这类应用题的熟练程度.教学重难点:学会分析数量关系,正确熟练的解决实际问题.教具准备月融缘巢裸舀德扩饭疡凶般铀匹矩辛礼嫁科遍讶库饵呜肖霖恋强谨烫丧洋孕驶辩剃抚x0d逼房器它箍荡硬糊纪酥店茄陷枷纽睫灸凡怠倦线行外任哀恋侈教学目标:使学生会解答“求比一个数多几分之几的数是多少”的应用题;进x0d一步培养学生画线段图的能力,从而提高学生解答这类应用题的熟练程度.x0d教学重难点:x0d学会分析数量关系,正确熟练的解决实际问题.教具准备:小黑板线段图授课时间:x0d年月日x0d主备人:刘晓燕备课组长:伍兰芳教学过程:共案个案x0d(一)复习旧知x0d1.完成教材练习五第6题,并把计算结果相等的算x0d式连接起来.x0d2.说出单位“1”及单位“1”比较量是”1”的几分之几.x0d男生的人数是女生人数的52,x0d一瓶墨水已经用了52,x0d草莓酱的瓶数比沙拉酱的瓶数多41.x0d(二)教学实施x0d1.出示例3,集体读题,理解题意,提问:“婴儿每x0d2.指导学生画图x0d婴儿每分钟心跳的次数相当于青少年每分钟心跳次数的多少?方法一:75+75×54x0d方法二:75×(1+54)请学生将这两题的解题思路完整的叙述出来.x0d3.深化练习x0d完成教材21页的“做一做”,完成练习五的第3、7、9题(三)课堂作业设计x0d分析数量关系x0d小红读一本书,已读了这本书的53x0d,()是单位“1”,53表示(),没读的页数用()表示.x0d面粉比大米多38表示面粉相当于大米的().x0d(四)课堂小结x0d今天我们学习了“求比一个数多几分之几的数是多少”x0d的实际问题,解答这类题要先找准数量关系,画出线段x0d图,然后再解答.课后反思