【低碳与乐活】材料一、穿棉布衣服还是化纤衣服？坐电梯还是爬楼梯？开车还是走路？在一部分中国人的眼里，这不再是随机的选择而是严肃的生活态度问题，他们追求的是“低碳”或“
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问题描述：
【低碳与乐活】
材料一、穿棉布衣服还是化纤衣服？坐电梯还是爬楼梯？开车还是走路？在一部分中国人的眼里，这不再是随机的选择而是严肃的生活态度问题，他们追求的是“低碳”或“乐活”的生活方式，通过日常生活的每个细节改变来减少二氧化碳的排放，这就是所谓的“低碳”的生活方式。和“低碳”一样流行起来的概念还有“乐活”，这是英文LOHAS的译音，指健康、环保的生活方式。
材料二、某中学团委在全校同学中就同学们的消费行为进行了一次问卷调查。调查结果显示：购物盲目、想买就买的占25%；双面使用作业本的占12%；每天就餐有剩菜剩饭的占45%；不顾实际、讲究名牌的占38%；最后离开教室时随手关灯的占9%。
（1）“低碳”和“乐活”的生活方式体现了什么发展理念？提倡“低碳”和“乐活”的生活方式有什么现实意义？___
（2）材料二反映出该校同学在消费行为中存在哪些问题？___
（3）低碳生活离我们并不远，举例说说你在日常生活和学习中可以做到的低碳行动吧。___。
廖宇回答：
（1）日常生活中“低碳”、环保的生活方式，体现了可持续发展的环保理念；““低碳”、“乐活”的生活方式意义重大，可以从人与自然和谐相处的角度、贯彻落实科学发展观，全面建成小康社会、提高中国国际竞争力，建设美丽中国，造福后代的角度回答．
（2）依据课本知识分析材料“购物盲目、想买就买的占25%；双面使用作业本的占12%；每天就餐有剩菜剩饭的占45%；不顾实际、讲究名牌的占38%；”可知，该校同学在消费行为中非理性消费、浪费严重、节约意识淡薄等．
（3）主观性问题，依据自己的实际回答即可．
故答案为：
（1）可持续发展理念．有利于增强人们的节约意识，缓解能源紧张，减轻环境的压力，促进人与自然和谐相处；有利于贯彻落实科学发展观，建设资源节约和环境友好型的社会．
（2）非理性消费、浪费严重、节约意识淡薄等．
（3）做“低碳”和“乐活”的生活方式的宣优宣传者；做节约的践行者，养成随手关灯、关水龙头的习惯；做环保的践行者，少用或不用一次性筷子、塑料袋、快餐盒，积极参加植树活动；增强法制观念，敢于同浪费资源、破坏环境的行为做斗争．
或者：日常应培养节能、环保意识，从身边小事做起，如随手关灯和水龙头，一水多用，使用节能灯，夏季空调不低于26度，使用环保购物袋等．
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