中国古代教育思想中有许多精华,如“有教无类”、“因材施教”、“教学相长”等在今天仍然具有重要的现实意义,所以,发展教育必须回归古代教育。这一观点
①认识到传统文化具有相对稳定性 ②没有看到传统文化要顺应社会生活变迁
③认为要剔除传统文化中落后的的东西 ④没有看到传统文化是固定不变的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④