学会做学习的主人进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了，有的同学不适应这种变动，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，
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问题描述：
学会做学习的主人
进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了，有的同学不适应这种变动，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规。
为了引导同学们深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，七年级（2）班班主任决定召开一次以“学先贤事迹，做学习主人”的主题班会，假如你是该班的一名同学，请你参与：
（1）那些厌学甚至旷课、逃学的同学的行为对吗？请你运用所学知识加以评析。
（2）古人有“孙敬头悬梁、苏秦锥刺股”的感人事例，这对我们有什么有益的启示？
（3）请你再收集一些劝学的格言或勤奋苦读的事例与你的同学进行交流。（各一例）
（4）学习成绩不理想的同学要缩小差距，你认为应该从哪些方面努力？
练继建回答：
（1）本题为评析那些厌学甚至旷课、逃学的同学的行为．依据教材知识，受教育是公民享有的权利，也是公民应履行的义务，厌学，甚至旷课，逃学的行为是没有很好的履行受教育义务的表现，也是对自己不负责的表现．因此...
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