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【某研究性学习小组为了探究生长素类似物对扦插枝条生根的影响,用不同浓度的2,4-D溶液分别处理了香樟和白玉兰的扦插枝条。下表显示实验结果:回答下列各题:(】
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问题描述:

某研究性学习小组为了探究生长素类似物对扦插枝条生根的影响,用不同浓度的2,4-D溶液分别处理了香樟和白玉兰的扦插枝条。下表显示实验结果:

回答下列各题:

(1)你认为该研究性学习小组在实验前,应查阅的资料是________。

(2)你认为该实验应控制的无关变量是________。

(3)将表格中的信息转换到右面的直角坐标系中。

(4)请利用坐标系中的研究结果,为当地林业生产提出一些合理化建议:________。(至少答两点)

李耀军回答:
  答案:   解析:   参考答案:(1)生长素类似物处理枝条的方法,或与枝条扦插有关的生长素类似物的浓度等(合理即给分)(2)生长素类似物处理的时间要相等,同一植物体的枝条生长状况、年龄要相同等(合理即给分)(3)如下图。(4)控制好生长素类似物的浓度,防止浓度过高对扦插枝条生根的影响;不同植物所需的最适生长素类似物的浓度不同(合理即给分)解题探究:本题应从“探究生长素类似物对扦插枝条生根的影响”目的作为切入点,由于生长素作用具有两重性,所以在探究实验前,应查阅扦插枝条所需的生长素类似物的浓度以及处理方法的相关资料或进行预测实验。误区警示:重视考纲规定的教材实验。只有认真完成了教材中每一个规定实验后,才能深刻理解每一个实验涉及的实验原理、实验材料的选择、实验操作步骤、对照的形式等环节,并把教材实验的内涵向实验分析、实验设计迁移。
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