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某校生物兴趣小组的同学准备研究“鱼鳍在游泳中的作用”,甲、乙、丙、丁四位同学每人一个主意,请你帮助他们分析其中蕴含的科学道理:(1)乙同学提出的直接观察的方法虽不能得出
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问题描述:

某校生物兴趣小组的同学准备研究“鱼鳍在游泳中的作用”,甲、乙、丙、丁四位同学每人一个主意,请你帮助他们分析其中蕴含的科学道理:

(1)乙同学提出的直接观察的方法虽不能得出准确的结论,但可以为探究六个步骤的______提供依据.

(2)丙同学的观点说明科学实验要遵循______原则,每组对照实验只能探究一种条件对研究对象的影响.

(3)丁同学的实验方案中,B处理是探究______在游泳中的作用.

(4)该小组的同学想探究尾鳍在游泳中的作用,请你帮助他们设计一组对照实验进行探究:将鱼分成两组,实验组的处理是______,对照组的处理是______.预计实验结果是______组的鱼游泳失去方向性.

刁一峰回答:
  (1)直接观察,这个方案不好,因为直接观察不行!好几个鱼鳍同时摆动,你怎么能看出每个鳍的作用?这样很难排除其他鳍的干扰.但可以为探究过程中作出假设提供依据.(2)“要想知道那个鳍的作用,只有把那个鳍剪掉...
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