如图是某同学探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计．材料用具：劈开的竹筒一截（长15cm）、一只蚂蚁、浓糖水一杯、清水一杯、放大镜一个、滴管两支实验步骤：①在竹筒的两端，分别用
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问题描述：
如图是某同学探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计．
材料用具：劈开的竹筒一截（长15cm）、一只蚂蚁、浓糖水一杯、清水一杯、放大镜一个、滴管两支
实验步骤：
①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间．（如图）
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为．
请根据以上实验设计回答下列问题：
（1）本实验的假设是______．
（2）本实验的变量是______．
（3）对实验结果的预测和分析：
预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则______．
预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明______．
（4）本实验设计的不足之处是______．
杜欢回答：
由题意可知：
（1）科学探究的三个要素依次是明确的目标、实验的过程、还要有结果．从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．所以，做出的假设是：蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食
（2）该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量．该实验是糖．
（3）由于生物具有趋向有利刺激，逃避不利刺激的特性，若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，说明蚂蚁不喜欢甜食；若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食．
（4）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．该实验不足之处是只用一只蚂蚁做实验．
故答案为：
（1）蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食；
（2）糖；
（3）蚂蚁不喜欢甜食；蚂蚁喜欢甜食；
（4）实验蚂蚁数量太少或没有设置重复实验．
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