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某生物课外活动小组欲探究生态系统的成分及各成分的功能,制订了以下方案:实验目的:探究生态系统的成分及各成分的功能实验材料:锥形瓶、金鱼藻、金鱼、河泥等实
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问题描述:

某生物课外活动小组欲探究生态系统的成分及各成分的功能,制订了以下方案:

实验目的:探究生态系统的成分及各成分的功能

实验材料:锥形瓶、金鱼藻、金鱼、河泥等

实验步骤:1.取500mL锥形瓶4个,分别标以1、2、3、4,各加入约500mL清水后,向3、4号瓶中放入等量河泥,2、3、4号瓶中加入等量的金鱼藻,然后,在4个锥形瓶中各放入1条金鱼,最后加清水至液面位于同一高度,密封瓶口。

2.将1、2、3号瓶置于阳光充足的窗台上(室温不宜超过25℃),将4号瓶置于黑暗的纸箱中。经常观察并记录每瓶中金鱼的生活状况。

请回答以下问题:

(1)1号瓶中的金鱼与4号瓶中的金鱼相比哪条生活时间长?为什么?

(2)哪个瓶中金鱼生存时间最长?为什么?

(3)2号与3号对照,能否说明分解者是生态系统的必备成分?若不能,如何设置实验才能证明?

(4)本实验所得结论是什么?

李炳新回答:
  (1)1号瓶。由于4号瓶无光照,1号瓶无金鱼藻,两者都不能进行光合作用,产生O2,而且4号瓶中的金鱼藻及河泥中的好氧微生物也消耗O2,故1号瓶中的金鱼生存时间长。(2)3号瓶。因为3号瓶置于日光下,有稳...
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