同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，提出了下列假设：假设1：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；假设2：滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关；假设3：滑|初中物理问答-字典翻译问答网

同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，提出了下列假设：假设1：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；假设2：滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关；假设3：滑

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问题描述：

同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，提出了下列假设：

假设1：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；

假设2：滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关；

假设3：滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；

假设4：滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关。

某同学设计了如图所示的四个滑轮组，分别进行了四次实验，表一中记录了实验器材的有关数据，实验中有关的测量数据记录在表二中。

（1）请将表二中第三次实验的机械效率补充完整。____（2）根据实验____和____（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）可知，滑轮组机械效率高低与被提升物重有关。

（3）根据实验乙和丁可知，滑轮组机械效率高低与____无关。

（4）通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越____（选填“高”或“低”）。

（5）要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用____（选填“同一”或“不同”）滑轮组，提升同一重物到____（选填“相同”或“不同”）的高度去研究。

曹兴芹回答：

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　　【分析】（1）在第三次实验中，有三段绳子拉着物体，绳的自由端的拉力为，设物体上升的高度为h，则绳子的自由端移动的距离为s=3h，钩码的总重力为，所以此滑轮组的机械效率为：　　由上式也可以看出，滑轮组的机械效率与重物提升的高度无关。　　（2）第一次实验和第二次实验的动滑轮和绳子的绕法都相同，只有提升的重物的重力不同，所以根据实验甲和乙可知，滑轮组机械效率高低与被提升物重有关。　　（3）实验乙和丁动滑轮和所提升物体的重力都相同，只有绳子的股数不同，但滑轮组的机械效率相同，说明滑轮组机械效率高低与绳子股数无关。　　（4）比较实验乙和丙可知，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越低。　　（5）由控制变量法的知识可知，要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用同一滑轮组，提升同一重物到不同的高度去研究。　　1、力大小/N11.6722.5机械效率66.7%80%66.7%80% 　　【点评】本题考查探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”的实验，解本题的关键是要找出四幅图的相同点和不同点，再结合控制变量法的知识，不难得出实验结论。从解本题可以看出，滑轮组的机械效率与动滑轮重、被提升的物重有关，与物体提升高度和绳子股数无关，而且动滑轮越重，其机械效率越小，被提升的物体越重，滑轮组的机械效率越高。