【上“近视及其预防”一节课时，老师出示了全国学生视力不良情况调查统计表，供同学们思考：全国学生视力不良情况调查统计表年龄（岁）视力不良率（%）年龄（岁）视力不良】
1人问答
问题描述：
上“近视及其预防”一节课时，老师出示了全国学生视力不良情况调查统计表，供同学们思考：
全国学生视力不良情况调查统计表
| 年龄（岁） | 视力不良率（%） | 年龄（岁） | 视力不良率（%） |
| 9 | 9.24 | 14 | 34.80 |
| 10 | 12.69 | 15 | 41.04 |
| 11 | 16.46 | 16 | 47.78 |
| 12 | 20.48 | 17 | 52.49 |
| 13 | 31.02 | 18 | 53.28 |
李福回答：
科学探究过程方法的第一个环节就是提出问题．科学探究活动一般包括这样一些步骤：提出问题一收集数据一分析加工数据一交流质疑一作出结论．提出问题，是科学探究活动的起点．调查统计表中涉及学生视力不良情况与年龄的关系，我们可以提出年龄越大，视力不良率越高，原因是什么？；为了保持良好的视力可提出：青少年在学习中应注意什么问题，才能保持良好的视力？近视预防同学们常做的是眼保健操，我们可提出：做眼保健操，对于防止视力不良有什么作用？等．
故答案为：（1）年龄越大，视力不良率越高，原因是什么？
（2）青少年在学习中应注意什么问题，才能保持良好的视力？
（3）做眼保健操，对于防止视力不良有什么作用？
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