在夏天，学校兴趣小组的同学们发现蟋蟀在天气闷热的夜晚鸣叫的次数多，而在天气凉爽的夜晚鸣叫的次数少，学校兴趣小组的同学们对这一现象进行了进一步探究．（1）如果你是学校兴趣
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问题描述：
在夏天，学校兴趣小组的同学们发现蟋蟀在天气闷热的夜晚鸣叫的次数多，而在天气凉爽的夜晚鸣叫的次数少，学校兴趣小组的同学们对这一现象进行了进一步探究．
（1）如果你是学校兴趣小组中的一员，你提出的问题是______．
（2）你做出的假设是______．
（3）你设计的试验方案是：
学校兴趣小组的同学们取健康的品种、性别、大小等特征基本相同的蟋蟀40只，分别放在四个温度不同组的装置中进行观察，在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，得出下表格中的数据．
| 实验组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 蟋蟀15秒钟所鸣叫的次数 | 10 | 19 | 28 | 36 |
| 温度（℃） | 10 | 15 | 20 | 25 |
（5）学校兴趣小组的同学们设计的实验方案中的实验变量是______，同学们进行这项实验主要运用了科学探究方法中的______法．
顾杭回答：
科学探究实验的一般过程主要包括提出问题；猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验和收集证据，对观察记录和收集证据，进行分析论证评估，得出结论进行合作交流．学校兴趣小组的同学们发现蟋蟀在天气闷热的夜晚鸣叫的次数多，而在天气凉爽的夜晚鸣叫的次数少，因此探究过程如下：
（1）提出问题：温度越高蟋蟀鸣叫次数越多吗？
（2）作出假设：温度越高蟋蟀鸣叫次数越多．
（4）根据上表所示实验结果，10℃时，蟋蟀15秒钟所鸣叫的次数是10次，25℃时蟋蟀15秒钟所鸣叫的次数36次，因此得出的实验结论是温度越高蟋蟀鸣叫次数越多．
（5）蟋蟀鸣叫的频率与气温有关，气温越高，鸣叫的间隔越短；气温越低，鸣叫的间隔越长．因此实验方案中的实验变量是温度．同学们进行这项实验主要运用了科学探究方法中的实验法，通过实验进一步验证假设．
故答案为：（1）温度越高蟋蟀鸣叫次数越多吗？
（2）温度越高蟋蟀鸣叫次数越多
（4）温度越高蟋蟀鸣叫次数越多（或答说明假设正确）
（5）温度 实验法
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