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填空:1.提出问题.我们组检测〖〗环境中的细菌和真菌.2.做出假设.我们组认为〖填空:1.提出问题.我们组检测〖〗环境中的细菌和真菌.2.做出假设.我们组认为〖〗环境中〖
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问题描述:

填空:1.提出问题.我们组检测〖〗环境中的细菌和真菌.2.做出假设.我们组认为〖

填空:1.提出问题.我们组检测〖〗环境中的细菌和真菌.2.做出假设.我们组认为〖〗环境中〖〗(“有”或“没有”)细菌或真菌.我们组做出的假设的依据是:〖〗.3.制订并实施计划.(1)在选定的环境中采集细菌或真菌.我们组的采集方法是:〖〗.(2)将采集完成的培养皿放在合适的环境条件下培养.我们组选定的培养环境是:〖〗.(3)观察记录并得出结论.我们组管擦的结果是:〖〗,与我们组的假设〖〗(“一致”或“不一致”).我们组的结论是:〖〗.(4)表达与交流.与全班同学交流后,我们关于细菌和真菌的分部问题得出的结论是:〖〗.【问题与讨论】1.在这个实验中,有没有设置对照组?该怎样设置对照组?2.为什么培养用的培养皿和培养基,在接种之前必须高温处理?为什么要用无菌棒?3.根据探究活动进行总结,细菌和真菌的生活必须具有那些基本条件?

孙庆意回答:
  1、不同.2、不同、有、现有的知识和生活的经验、3、(1)打开培养皿在空气暴露5分钟.(2)恒温箱(3)、培养基上有许多大小不等、颜色不同、形态不一的菌落、一致、不同环境中“有”细菌或真菌.(4)在自然界中细菌真菌广泛分布.
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