范文一： 　　高雅是她的内涵,微笑是她的气质,聪明是她的本性,漂亮是她的资本,温柔是她的特征,她就是这样一个在孩子心中一个永远完美无缺的人,一个不折不扣的好老师—蔡佳洪老师. 　　她很美丽,不仅是外表,内心也透着美丽的光芒.特别是她那双会说话的眼睛,她的眼睛像一泓清泉,是那样地清彻,清彻地叫人无须猜测,无须猜测便可以知道其中的答案. 　　她全身上下都透着一种高雅的气质,这是大家与目共睹的.甚至连走路她都很温柔,给予同学们的不仅仅是书本的知识.有爱、有关怀、有做人的道理.同学们都很喜欢她.即使我们犯了错,她也会不厌其烦地给我们讲道理.用同学们的话来说,话里充满着深奥与教育.既没有其它老师的火冒三丈,也没有其它老师的苦苦善劝,而是夹杂着许多的道理,在不知不觉中引导着你,善诱着你.的姿态也都让人敬佩,充满着自信,昂首挺胸,如众多树木中傲然挺立的一棵白杨永远奋力地前进. 　　蔡老师属于时髦的那类,头上卷着波浪似的发型,再加上那橘红色的颜色.还有耳朵那挂着两个耳环,配上这脸恰到好处.她穿的衣饰也是少见的,具有城市妇女的特点. 　　她具有的特点是与众不同.严密的心幕渐渐拉开了,那一次上语文课,她别出心裁让我们班的几个同学自己来给大家上一篇文章《揠旗息鼓与圆满结束》.不说不知,一说吓一跳,竟然有我!真让我受宠若惊.最后当我以胜获奖时我才知道什么是甜蜜. 　　这就是我的老师,她像沙漠中一股清泉,给予我们希望；像十字路的指明标,给我们的蒙胧时期指明道路；是船上的一叶舟,给我们开创光明的道路. 　　范文二； 　　你见过喜欢讲故事的老师吗?你见过童心不老的老师吗?你见过每天写日记的老师吗?你见过把日记带到课堂上的老师吗?如果不是学前班的老师,你能想到在这样的课堂上是多么快乐吗?恐怕就连学前班老师也不曾这样与众不同. 　　没错,她就是我们的语文老师,班主任——李荣老师.你绝对想不到,在她的课堂上,是怎样奇妙的感觉.我感觉得到,那是一种甜甜的,令人耳目一新的,能够重新找回自信的混合的感觉. 　　从上五年级开始,从第一次接触她,我心里就有一种前所未有的感觉,她就是我心目中能够深入学会内心深处,能够挖掘每一个学生无限潜能的“新思想”老师!她的视角,她的微笑,她的鼓励,她的言行……每一项,都那么与众不同.她奇迹般的进入我的视线,贴近我的生活,走进我的课堂.我有时甚至难以相信我自己的眼睛,她真的就是我的老师,她真的要陪伴我度过小学最后的时光. 　　她的眼神,柔和舒畅.那对明亮的眼睛虽不算太大,却也让人从内到外浑身轻松.她每天都在观察,倾听孩子们的心声,感受孩子们的思想.一句普通的嘟?能钻进她的耳朵,一个不起眼的动作能进入她的视线,一次小小的活动能感动她的心灵.而这些,都是她日记本中闪光的记忆. 　　她永不衰落的童心,她体谅孩子.每次,当同学无意的犯了错误,那是孩童幼稚的作为,当然,五年级了,也不小了.她却总是有意无意地减少同学的压力,往自己身上缆.她真心的问话,打动着我们幼小的心,使师生之间的交流更加顺畅.年龄增长平平淡淡,贵在一颗永恒的童心,有童心的人永远不会老. 　　在临近期末考试时,她尽力表扬中下游的同学,鼓励他们在最后关头努力一搏,博得兴奋的心情,博得同学的尊重,博得成功的喜悦,博得别人的刮目相看.她总是最大限度的减轻我们的负担,“要质量不要数量”是她最著名的教学格言.她总会告诉我们,只要努力就好了. 　　最甜蜜不过的,便是她的微笑.眼角完成了两个细细的小月牙,嘴角微向上挑起,嘴唇水润润的,在阳光的照耀下,闪闪发亮.是那样甜蜜,那样温柔,那样友好.可以说,她的微笑,能除去我心里阴暗的影子,沉重的压力.那是无声无语的鼓励.相信每一个同学都是这样想的. 　　她还爱给我们讲满富哲理的小故事,从深奥的语言中,体会故事所表达的道理.以轻松幽默的方式来教导学生,让学生自己从中获得感悟,我想：这应该是是再好不过的方法啦. 　　是的,我们的语文老师就是这样与众不同,就是这样惹人喜欢,就是这样善解人意.你也羡慕生活在这样的课堂中的我们了吧? 　　常言道：“良好的开端是成功的一半.”你也一定有这样的经历：一个题目拿到手,却总是动笔艰难,可一旦开了头,尤其是有了一个佳巧的开头后,写起文章来往往洋洋洒洒,文思泉涌,一气呵成. 　　如果是起笔不俗、新颖生动的开头,就会使阅读者产生强烈的阅读兴趣和好感；反之,如果是空泛模糊、与内容脱节的开头,就会让阅读者感到厌烦乏味,甚至在头脑中先入为主地认定所读作文的作者作文能力差,作文质量不高.作文开头的重要性可见一斑.如何使自己的作文得到任课教师和阅卷教师的首肯呢?一个好的开头至为重要!下面,就“开门见山”和“写景烘托”两种常见的开头向同学们作一些说明,供你参考,希望对你作文水平的提高有所助益. 　　一、“开门见山”式 　　“开门见山”是一种应用得很普遍的开头方法.它之所以被广泛使用,就因为这一开头就直入本题.在信息时代的今天,时间弥足珍贵,看文章的人都希望尽快地明白文章写的是什么.倘若在开头处拐弯抹角、枝枝蔓蔓,一味地在题外转悠,那么,即使内容再好,也难以激起读者阅读下去的兴趣.对们考场作文来说,阅卷教师承担着繁重的阅卷任务,一个“开门见山”直入文题的、“不蔓不枝”的开头一定可以博取阅卷老师的好感,使阅卷人对你的开头对你的作文留下极佳的印象,从而有助于你在考试中获得理想的成绩. 　　“开门见山”式的开头,在初中语文课本中极常见,可谓俯首可拾,如： 　　1、与父亲不相见已两年余了,最不能忘记的是他的背景.（朱自清《背影》） 　　开篇点题,为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏. 　　2、白杨树实在是不平凡的,赞美白杨树.（茅盾《白杨礼赞》） 　　开篇第一句明确了赞颂的对象——白杨树,定准了全文的情感基调——赞颂. 　　3、在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云.在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔.（高尔基《海燕》） 　　开头首先交代了海燕勇敢高飞的战斗环境,接着从“色”（黑色）、“形”（闪电）、“神”（高傲）三个方面,显现了海燕迅猛高飞的战斗英姿. 　　以“开门见山”式开头获得成功的作文为数众多.如： 　　1、看到这个题目,内心深处不禁响起了一阵掌声,这掌声表达了女儿对妈妈的赞许和钦佩之情. 　　要是两年前,可要为妈妈喝倒彩了.（《作文》杂志,1999年第十期） 　　这是1999年“文心杯”全国中学师生作文大赛初中组一等奖获得者蒋靖菲同学的《掌声响起》的开头部分.这个开头开门见山,同时欲扬先抑,又为下文设伏并构成悬念. 　　2、的家乡四面环山,到处芦苇丛生.秋天一到,芦苇花争相开放,把家乡掩映在一片花海里,很是好看.（同上二等奖郭慧芳《家乡的芦苇花》