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材料一:据英国技术预测专家詹姆斯•马丁测算,人类知识的倍增周期在19世纪约为50年,20世纪前半叶约为10年左右,到70年代缩短为5年,80年代以来几乎到了3年翻一番。与此同时,人类知
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问题描述:

材料一:据英国技术预测专家詹姆斯•马丁测算,人类知识的倍增周期在19世纪约为50年,20世纪前半叶约为10年左右,到70年代缩短为5年,80年代以来几乎到了3年翻一番。与此同时,人类知识老化程度加快,一个人所掌握知识的半衰期,在15世纪为80-90年、19到20世纪初为30年,60年代为15年,进入80年代已经缩短为5年左右。

材料二:党的十六大报告关于全面建设小康社会的奋斗目标中提出:“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。

材料三:近代著名教育家陶行知大力倡导终身教育,他主张“活到老,干到老,学到老,用到老”。

阅读上述材料,结合《思想品德》九年级全一册的有关知识,以《终身学习  持续发展》为题写一篇政治小论文。

要求:(1)紧扣材料;(2)观点正确;(3)联系实际;(4)语言通顺;(5)字数在300字左右。

董铭回答:
  写作思路:(1)联系我国的基本国情;(2)联系时代的发展;(3)对青少年提出要求.故答案为:终身学习持续发展20世纪90年代以来,以信息技术、生物技术和纳米技术为代表的新的科技革命正在蓬勃发展,极大地推...
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《材料一:据英国技术预测专家詹姆斯•马丁测算,人类知识的倍增周期在19世纪约为50年,20世纪前半叶约为10年左右,到70年代缩短为5年,80年代以来几乎到了3年翻一番。与此同时,人类知|初中政治问答-字典翻译问答网》
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