（2009•江油市一模）参与下列探究讨论回答问题：探究I：请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验：如右图，制作一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一|初中生物问答-字典翻译问答网

（2009•江油市一模）参与下列探究讨论回答问题：探究I：请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验：如右图，制作一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一

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问题描述：

（2009•江油市一模）参与下列探究讨论回答问题：

探究I：请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验：如右图，制作一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板．三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意作好观察记录．

（1）请你作出假设______．

（2）你确定这个实验的变量是______．

（3）你的实验结果：蚯蚓在______（请填“潮湿”或“干燥”）土壤的一边．

探究II：右图为李兵同学探究影响种子萌发的外界条件时设计的实验装置（所使用的种子均为具有萌发能力的种子，烧杯内为清水，甲装置放在温暖的环境中，乙装置放在寒冷的环境中），据图回答：

（1）对萌发而言，种子内最重要的结构______．

（2）实验中，2号种子和4号种子是否是一组对照实验？______．

（3）几天后，最有可能萌发的种子是______号种子，因为它具备种子萌发所需的所有外界条件，即______．

探究III：一直以来，人们都认为蜜蜂的声音是翅膀振动造成的．湖北省监利县一位名叫聂利的12岁小学生发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀没有动，仍能嗡嗡叫个不停．于是，她开始探究：她把蜜蜂的翅膀粘在木板上，使其无法振动，但仍能听到蜜蜂的声音．经过反复42次实验，认定蜜蜂不振动翅膀也能发声．

（1）小聂利探究这一生物科学事实所采用的方法是______；

（2）在她的探究过程中，所探究的变量是______；

（3）小聂利经过反复42次实验才得出结论．多次实验的目的是______；

（4）最后，她得出的结论是______．

梅昊回答：

网友采纳

　　对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的．探究：土壤湿度对蚯蚓生活的影响快，变量就是土壤湿度不同，如潮湿的土壤和干燥的土壤．实验应有对照组和实验组，并且重复实验几次．实验的问题、假设、结论最好一致．　　Ⅰ（1）根据：参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验，因此提出的问题是：土壤湿度对蚯蚓生活的有影响吗？假设是：土壤湿度对蚯蚓生活有影响．　　（2）这个实验的变量是土壤湿度不同，如潮湿的土壤和干燥的土壤．　　（3）实验结果：蚯蚓在潮湿土壤的一边．　　II、（1）对萌发而言，种子内最重要的结构胚．　　（2）实验中，2号种子和4号种子不是一组对照实验，因为有两个变量，一个是水，一个温度．　　（3）种子萌发所需要的外界条件有要一定的水分、适宜的温度和充足的空气三个外界条件．　　最有可能萌发的种子是2号种子，因为它具备种子萌发所需的所有外界条件，即一定的水分、适宜的温度和充足的空气三个外界条件．　　III、（1）小聂利探究这一生物科学事实所采用的方法是实验法．　　（2）在她的探究过程中，所探究的变量是：翅膀振动　　（3）小聂利经过反复42次实验才得出结论．多次实验的目的是避免偶然因素　　（4）最后，她得出的结论是蜜蜂不振动翅膀也能发声　　故答案为：　　探究I （1）蚯蚓喜欢湿润的环境；（2）水分或土壤湿度；（3）潮湿；　　探究II （1）胚；（2）不是；（3）2；适宜的温度、一定的水分、充足的空气；　　探究III 　　（1）实验法；（2）翅膀振动；（3）避免偶然因素（减少偶然性）；　　（4）蜜蜂不振动翅膀也能发声（或蜜蜂的声音不是翅膀振动造成的或蜜蜂发声与翅膀振动无关等）