二、阅读•理解(39分)
(一)阅读下面的选段,回答问题。(17分)
一个细菌经过20分钟左右就可一分为二;一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄;仙人掌切成几块,每块落地就生根;二株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎,一年内就能长出数百株草莓苗……凡此种种,都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代,这就是无性繁殖。无性繁殖的英文名称叫“Clone”,音译为“克隆”。实际上,英文的“Clone”起源于希腊文“Klone”,原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。时至今日,“克隆”的含义已不仅仅是无性繁殖”,凡来自一个祖先,无性繁殖出的一群个体,也叫“克隆”。这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”,简称“无性系”。
自然界的许多动物,在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞(精子)与母方产生的雌性细胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子),再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎,最终形成新的个体。这种依靠父母双方提供性细胞,并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是,如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块...最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个...生物体,这些生物体就是克隆个体。而这两个、四个、八个……个体就叫作无性繁殖系(也叫克隆)。
6.用“║”给第二段文字划分层次。(2分)
7.综合上文所述,从词性的角度看,“克隆”既可以是 词,也可以是 词;它的近义词是 (至少写出一个)。(3分)
8.简要说明“有性繁殖”与“克隆”的区别。(3分)
9.综合两段文字,说说作者采用的说明顺序是什么,有什么好处。(4分)
10.文段采用的说明方法有哪些?(2分)
11.指出文中加点词“左右”“可能”的表达效果。(3分)