阅读材料，综合运用所学知识探究问题．材料一：斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写到，工业革命第一阶段到19世纪中叶，第二阶段持续到19世纪整个下半叶，它以科学在工业上更直接的应|小学科学问答-字典翻译问答网

阅读材料，综合运用所学知识探究问题．材料一：斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写到，工业革命第一阶段到19世纪中叶，第二阶段持续到19世纪整个下半叶，它以科学在工业上更直接的应

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问题描述：

阅读材料，综合运用所学知识探究问题．

材料一：斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写到，工业革命第一阶段到19世纪中叶，第二阶段持续到19世纪整个下半叶，它以科学在工业上更直接的应用和大规模生产技术的发展为特征．

1850-1900年主要国家温室气体排放（单位：百万吨二氧化碳）

英国德国法国美国

1850年	122.7	15.2	19.6	19.8
1870年	228.7	76.7	50.6	98.7
1890年	353.3	208.4	97.9	402.1
1900年	420.1	327.0	129.4	663.3

材料二：漫画《走“强”》

材料三：2015年5月，国务院出台《中国制造2025》，提出了2025年制造业主要指

标：

指　　标2015年2020年2025年

国家制造业研发经费支出占生产收入比重（%）	0.95	1.26	1.68
制造业每亿元收入有效发明专利数（件）	0.44	0.70	1.10
工业增加值能耗度比2015年下降	-	18%	34%
单位工业增加值二氧化碳排放量比2015年下降	-	22%	40%

（1）根据材料一中的表格数据，概括工业革命造成的影响．19世纪中期，工业革命也在推动着资本主义发展历程，其主要史实有哪些？

（2）材料二漫画《走“强”》中的“强”是指哪一目标？从国际角度分析我国提出这一目标的必要性？

（3）紧扣材料三及问题，你期待国家为完成“材料三中2025年的指标”应采取哪些策略或措施？

（4）综合以上材料和问题，对科技成果的运用你认为有什么经验教训值得当今现代化建设借鉴？

田海民回答：

网友采纳

　　（1）从表格看出，工业革命加快了西方主要资本主义国家的工业化进程，资本主义的生产力得到突飞猛进的发展；造成资本主义国家发展不平衡，法国、英国被后起的美国德国超越；工业革命带来日益突出的环境污染问题．俄国、日本分别通过1861年改革和明治维新走上资本主义道路、美国内战扫清了资本主义发展的又一障碍．中国地主阶级发动的洋务运动，客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发展．　　（2）材料二漫画《走“强”》中的“强”是指制造强国这一目标，我国要努力发展，实现由制造大国向制造强国的跨越，当今世界的主题是和平与发展；世界经济全球化，使不同国家之间联系日益紧密；我国是世界世界上最大的发展中国家，面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力．　　（3）党和政府要增加科研资金投入，实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，支持企业进行科技研发或提高企业科技创新能力；坚持依法治国基本方略，加强对知识产权的保护或对自主品牌的推广；坚持节约资源、保护环境基本国策，利用科技手段，提高资源回收利用率；贯彻落实可持续发展战略，走生态文明发展道路，构建资源节约型、环境友好型社会；坚持对外开放基本国策，加强企业间国际交流合作；吸收和引进外来先进技术，增强我国自主创新的国际竞争力和影响力．　　（4）要发挥科技对社会发展的积极作用；又要避免其对环境等诸多问题带来的消极影响．　　故答案为：　　（1）工业革命加快了西方主要资本主义国家的工业化进程；造成资本主义国家发展不平衡；带来日益突出的环境污染问题．世界：俄国1861年改革；中国：洋务运动．　　（2）制造强国．必要性：①世界的主题是和平与发展；②世界经济全球化，不同国家之间联系日益紧密；③我国是世界世界上最大的发展中国家，面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力．　　（3）①党和政府增加科研资金投入，实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，支持企业进行科技研发或提高企业科技创新能力；②贯彻落实可持续发展战略，走生态文明发展道路，构建资源节约型、环境友好型社会；③坚持对外开放基本国策，加强企业间国际交流合作．　　（4）要发挥科技对社会发展的积极作用；又要避免其对环境等诸多问题带来的消极影响．