探究性学习
清明节是节气和节日合二为一日子,体现自然与人文的和谐。为了进一步了解清明节的民俗,假设你所在的班级开展了一次“话说清明节”的语文活动…… ⑴同学们通过各种途径收集到不少相关材料。请从下面诗歌中,探究一下清明节的民俗活动。 |
清明
(唐)杜牧 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。 郊行即事 (宋)程颢 芳草绿野恣行事,春入遥山碧四周。兴逐乱红穿柳巷,固因流水坐苔矶。 莫辞盏酒十分劝,只恐风花一片红。况是清明好天气,不妨游衍莫忘归。 送陈秀才还沙上省墓 (明)高启 满衣血泪与尘埃,乱后还乡亦可哀。 风雨梨花寒食过,几家坟上子孙来? 清江引·清明日出游 (明)王磐 问西楼禁烟何处好?绿野晴天道。马穿杨柳嘶,人倚秋千笑,探莺花总教春醉倒。 |
⑵你对清明节被正式列为国家法定假日有何看法?
彭亦功回答:
⑴踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球等(填两个即可)⑵(开放性试题。注意答案的辨证性,语言的准确性。)例一:清明节是一个特色鲜明的节日,可以用“悲欢离合”这个词来概括。清明节的“悲”是由“离”而生,缘...
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