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【实验中学九年级开展了”走上辩论台”的语文实践活动,请你也来参加。(1)阅读下面材料,并作为反方代表写下你的观点。鞋匠站在一个画家身后,仔细琢磨画家的话。鞋】
1人问答
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问题描述:

实验中学九年级开展了”走上辩论台”的语文实践活动,请你也来参加。

(1)阅读下面材料,并作为反方代表写下你的观点。

鞋匠站在一个画家身后,仔细琢磨画家的话。鞋匠忍不住了,向画家指出他画的靴子有些问题。画家听后连连点头,赶紧拿起画笔,把靴子上的差错细心的改过来。接着,鞋匠又提出两个意见:一是说话上的人物脸有点歪,而是说人物衣服的皱纹太多。画家被他搅得心烦意乱,再也画不下去,就对他说:“朋友,你的评论请不要超过那双靴子。”

正方:鞋匠实在是“班门弄斧”,不懂绘画艺术偏要指手画脚,而且不尊重别人,很没礼貌,随意打断别人的工作。遭到驳斥是自讨苦吃。

反方:________

(2)站在旁观者的角度,请你对画家和鞋匠各说一句话,让紧张的空气稍微轻松一些。

对画家:________

对鞋匠:________

(3)你从这个故事中能获得哪些启示呢?

刘洪山回答:
  答案:解析:(1)示例:创作的目的就是让大众欣赏,而欣赏的标准也会因人而异,有不同的意见是很正常的,不能因为意见多了就听不进去。而且画家语言比较粗暴,是不礼貌的表现。(2)略(注意语...
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